Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga

Studium pedagogiky je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace k výkonu činnosti asistenta pedagoga v souladu s § 1 odst. 1, písm. b vyhlášky č. 317/2005 Sb.

Požadavky na přijetí jsou:

• správně vyplněná a podaná elektronická přihláška (přihlašování probíhá prostřednictvím elektronického systému Portál CŽV)

121 vyučovacích hodin (80 hodin přímé výuky, 41 hodin pedagogické praxe ve škole, školských zařízeních a spolupracujících institucích, přičemž 1 hodina je určena k úvodu do praxe a informacím k vedení portfolia, 36 hodin vlastní asistentské praxe a 4 hodiny reflexe absolvované praxe).

Portfolio, které si účastník programu založí před začátkem praxe, slouží jako dokumentace k absolvované praxi a prostředek k vzájemnému sdílení zkušeností a propojení teoretických znalostí s praxí na skupinové reflexi praxe za účasti lektora a ostatních účastníků.

Ukončení kurzu:

Na závěr vzdělávací akce bude účastníkům předáno osvědčení za předpokladu:

• 75% účast a aktivita na výuce;
• 100% účast na praxi;
• 100% účast na reflexi praxe a vykonání ústní zkoušky před komisí a obhajoba závěrečné písemné práce.

Odborný garant: doc. Mgr. Jiří Langer, Ph.D.

Vzdělávacím záměrem vzdělávacího programu je rozšířit, provázat a ucelit znalosti a dovednosti asistentů pedagoga potřebných pro jejich pedagogickou praxi – tedy zvl. v oblasti obecné, vývojové a sociální psychologie, patopsychologie, pedagogiky, speciální pedagogiky, prevence projevů rizikového chování, komunikačních dovedností, výchovy a poradenství, prevence profesní zátěže a profesionálního vyhoření a orientace v síti spolupracujících institucí vyplývajících ze zákonných ustanovení a potřeb praxe.

Studium probíhá prezenčně v prostorách PdF UP v Olomouci, Žižkovo nám. 5, 779 00, a to formou v podobě přednášek, výkladu, dialogu, názorně demonstračních a problémových metod a dalších interaktivních metod, různých prezentací a ukázek. Budou diskutovaná problematická témata, obtížné studijní pasáže učiva (strukturovaného v obdržených studijních textech), procvičovány dovednosti, diskutovány problémy při zpracovávání úkolů a samostatných prací, konzultovány studijní záležitosti apod. Prezenční setkání jsou koncipována záměrně prezenčně, aby bylo možno sdílet mezi sebou zkušenosti, příklady dobré praxe apod.